ขอเชิญชวนอ่านบทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ
บทความวิจัย เรื่อง “การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับวิธีวิทยาการรื้อสร้าง ในรายวิชาแอนิเมชัน 3 มิติ” ได้รับการตีพิมพ์ใน วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, ปีที่ 5 ฉบับที่ 3 (กันยายน – ธันวาคม 2568), 501–515. ซึ่งอยู่ในฐาน TCI กลุ่ม 1
บทความวิจัยนี้นำเสนอแนวทางการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในรายวิชาแอนิเมชัน 3 มิติ โดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) บูรณาการร่วมกับวิธีวิทยาการรื้อสร้าง (Deconstruction Method) ผ่านกิจกรรมการออกแบบโมเดลสนามเด็กเล่นแบบ 3 มิติ ซึ่งประกอบด้วยขั้นตอนสำคัญ 4 ขั้นตอน ได้แก่ การสำรวจ, การวิเคราะห์รูปทรง/การสร้าง, การรื้อ-ถอด, และการสร้างใหม่ (Reconstructing) ผลการวิจัยพบว่ารูปแบบการจัดการเรียนรู้นี้ช่วยให้ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะในด้านความคิดริเริ่ม (Originality) ความคิดละเอียดลออ (Elaboration) และความสามารถในการต้านทานการยุติก่อนเวลาอันควร (Resistance to Premature Closure) ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดเชิงออกแบบที่เป็นระบบมากยิ่งขึ้น
คำสำคัญ: ความคิดสร้างสรรค์, วิธีวิทยาการรื้อสร้าง, การเรียนรู้แบบโครงงาน, แอนิเมชัน 3 มิติ
สามารถเข้าไปอ่านบทความวิจัยฉบับเต็มได้ที่ https://so06.tci-thaijo.org/inde…/jeil/article/view/278736
ผู้เขียน ดร.ปิติ มณีเนตร (อาจารย์ประจำสาขาวิชานวัตกรรมการออกแบบ)
Citation: Maneenetra, P. (2025). Enhancing Creative Thinking among 3rd Year Students through Project-based Learning Integrated with Deconstruction Method in 3D Animation Course. Journal of Education and Innovative Learning, 5(3), 501-515.